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合欢什么科玉米、向日葵的种子外面都有果皮包被

来源:未知|发布时间:2020-10-11|浏览次数:

  21.【解析】本题考查各种动物的生存环境。丹顶鹤生活在湿地生态系统中;蝗虫生活在农田生态系统中;骆驼生活在沙漠生态系统中;金丝猴生活在森林生态系统中;人生活在城市生态系统中;藏羚羊生活在草原生态系统中;白鳍豚生活在河流湖泊生态系统中;大白鲨生活在海洋生态系统中。

  (4)生物都生活在一定的环境中,因此保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的最根本措施。

  18.【解析】选C。本题主要考查生物多样性的保护。栖息地的丧失是生物多样性面临威胁的主要原因,毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化、外来物种入侵、偷猎 等都会破坏野生生物的生存环境,导致生物多样性的丧失。所以,保护生物多样性就应有计划地开发自然资源,而不 是全面禁止开发和利用,如执行海洋伏季休渔制度等;生物多样性的保护对策包括就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理等,其中,就地保护是保护生物多样性的根本途径,它的主要形式是建立自然保护区。

  (3)由于人类活动的影响,无论是飞行的动物、水中生活的动物,还是陆地生活的动物,它们的生存都受到了极大的威胁,我们应该尽快行动起来,保护好它们的,让人和动物和谐相处。

  (3)苔藓植物对空气中的二氧化硫等有毒气体非常敏感 ,可以作为监测空气污染程度的指示植物。

  4.【解析】选B。不同的类群名称属于不同的分类等级,给蝗虫冠以不同的类群名称是分类上的需要,它表明了蝗虫在不同的分类等级中的位置。

  13.【解析】选C。本题考查生物的多样性。生物的多样性包括三个层次:生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。三者之间的关系是:生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现,是生物多样性概念的中心。生物种类的多样性影响生态系统的多样性。基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因的多样性决定生物种类的多样性,生物种类的多样性的实质是基因的多样性。

  2 .【解析】选B。本题考查植物各大类群的主要特征及代表植物。银杏是裸子植物,只具有根、茎、叶、种子;珙桐是被子植物,具有根、茎、叶、花、果实、种子;海带是藻类植物,无根、茎、叶的分化;蕨是蕨类植物,具有根、茎、叶的分化。

  5.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关,如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类,其归类的依据最可能的是()

  15.【解析】选C。本题考查生态系统的特点。湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,在多水和过湿的环境条件下形成,沼泽是最典型的湿地生态系统,但湿地不是生物多样性最丰富的生态系统,生物多样性最丰富的生态系统是热带雨林生态系统。

  (4)生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种七个等级,分类等级越大,包含的生物种类越多,故界中包含的生物种类最多。

  (2)除材料中反映的以外,生物多样性的价值还有哪些体现?请联系生活实际补充说明:、 、

  材料二:白鳍豚是长江流域的特有物种。2006年,曾对长江白鳍豚进行一次全江调查,结果却没有发现一只活的白鳍豚。这预示着一个令人悲痛的结果:或许人类将永别长江女神——白鳍豚。

  (3)小麦、陆地棉都有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官的分化,属于被子植物;满江红属于蕨类植物,只有根、茎、叶的分化,无花、果实和种子等器官,故在进化中属于比较低等的植物。

  7.【解析】选A。本题考查生物的分类。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位。分类单位越大,包含的物种越多,生物之间的共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越

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